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Ich habe unlängst versucht, auf die klassische Elternfrage »Latein oder Französisch« eine salomonische und hinreichend objektive Antwort zu geben. Klar ist aber auch: Ich kann noch ganz anders – denn natürlich gibt es sehr gute Gründe, warum man auf jeden Fall sein Kreuz bei Latein setzen sollte! 😉 Latein, so heißt es oft genug … [Weiterlesen]

Zu den Dauerbrennern im elterlichen Beratungsgespräch gehört die Frage, ob die eigenen Sprösslinge bei Latein oder bei Französisch besser aufgehoben seien. Begleitet wird diese Auswahl von einer ungeheuren Zahl an Vorurteilen und Binsenweisheiten. Beispiel gefällig? An der Schillerschule in Hannover kursiert die Ansicht, … [Weiterlesen]

Am 8. März startete die GEW eine neue Kampagne: Gleiches Geld für Grundschul- und Gymnasiallehrer. Der NDR berichtete darüber in »Hallo Niedersachsen«: 212 Sekunden für ein komplexes Thema. Ich sollte die Seite der Gymnasialer repräsentieren. Seither sammeln sich Hassmails von Grundschullehrerinnen in meiner Inbox. Sowohl … [Weiterlesen]

»Ich bin fast 18 und hab keine Ahnung von Steuern, Miete oder Versicherungen. Aber ich kann 'ne Gedichtsanalyse [sic!] schreiben. In 4 Sprachen.« – Diese Nachricht (»Tweet«) einer 17-jährigen Oberstufenschülerin auf dem Kurznachrichtendienst Twitter hat Deutschland die nächste große Bildungsdebatte beschert. HAZ, FAZ, … [Weiterlesen]

Es war Mitte Oktober 2014, der Freitag vor der Studienfahrt. In meinem Fach im Lehrerzimmer lag ein DIN-A4-Umschlag; schweres, teures Papier. »Sehr geehrter Herr Ostermann, wir freuen uns sehr, Ihnen mitteilen zu können, dass Sie zu den Preisträgern des Wettbewerbs ›Deutscher Lehrerpreis – Unterricht innovativ‹ 2014 gehören. [Weiterlesen]